Методы диагностики уровня физического развития и двигательной активности дошкольников с детским церебральным параличом
Высокий уровень двигательных возможностей – 2 ч. (20%)
Средний уровень двигательных возможностей – 5 ч. (50%)
Низкий уровень двигательных возможностей – 3 ч. (30%)
Анализируя табличные и графические данные, полученные после проведения исследования в экспериментальной группе с применением современных технологий, можно сделать вывод, что предложенные технологии реабилитации детей дошкольного возраста с церебральным параличом оказались эффективными, что подтверждается динамикой функционального состояния опорно-двигательного аппарата и манипулятивной функции рук.
Для сопоставления результатов уровня развития физических возможностей в контрольной и экспериментальной группах с целью проверки влияния современных технологий в комплексной физической реабилитации на уровень физического развития и двигательной активности дошкольников с детским церебральным параличом, мы использовали U-критерий Манна-Уитни.
Баллы (эксп. гр.) | Ранги | Баллы (контр. гр.) | Ранги |
41 | 12 | 24 | 6,5 |
15 | 3 | 23 | 5 |
55 | 16 | 53 | 15 |
24 | 6,5 | 63 | 17 |
77 | 19 | 12 | 2 |
51 | 14 | 31 | 9 |
42 | 13 | 39 | 10 |
64 | 18 | 11 | 1 |
80 | 20 | 19 | 4 |
25 | 8 | 40 | 12 |
Суммы: 458 | 129,5 | 324 | 80,5 |
Общая сумма рангов: 129,5 + 80,5 = 210
Равенство реальной и расчетной суммы соблюдено.
Мы видим, что по уровню двигательных возможностей более «высокий» рядом оказывается выборка из экспериментальной группы. Именно на эту выборку приходится большая ранговая сумма: 120.
Теперь мы готовы сформулировать гипотезу: Группа детей из экспериментальной группы превосходит группу детей из контрольной группы по уровню двигательных возможностей. Перейти на страницу: 1 2 3 4